读唐寡白新作《“优秀”是一种习惯（纪实文学）》之联想

原创：上海阿蔡

（ 上学路上 ）

       @唐少白 高峰期转搭3号地铁等3趟进不去，还是硬挤进去的，徐歆心情很糟糕，一回到家就哭了。学校真的要想想外区的孩子。我把消息转给了级长。

        级长：我反映一下。回复蛮快的。其实，我知道级长讨厌周末工作。

       上述的两段文字，它来自唐寡白老师作品《“优秀”是一种习惯（纪实文学）》，我阅读唐老师作品的时候，努力地寻找了几次他作品的时间背景，但很费力。假如我把上述他作品中的段落挑出来，那么我的努力是否有一点回报呢？

        我不知道，真的，我不知道。

        我知道的是: 我自己是一个优点好奇的人，起码是在看唐寡白老师的作品的时候，是这样的。我知道我以前很喜欢看他的作品，并为他的作品写过评论，我想这一次我也免不了要为他的这篇新作《“优秀”是一种习惯（纪实文学）》，写一篇评论了。

       但是，我觉得这篇评论很难写，恐怕我会写得离题万里，而不得要领。真的。但是，我又按捺不住，要非写不可。尽管我知道，我可能会写得离题万里，我所谈的，会跟他的作品思想风马牛不相及。

       比如，前面我说到的，我摘录了唐老师作品中的两个段落，这就是我在阅读他的新作中我费力的表现。因为，我力图找出他作品中涉及问题的事件背景，这让我很费力。

       唐老师的新作，他申明是一篇纪实作品，在作品里边他记述了一位力图让自己更完美的女生的“赶地铁，挤地铁的遭遇”，以及她的难以“挤上地铁”遭遇后的哭泣，申诉。还有她后来为了“追求完美的对自己的决心”，即：表示要克服困难，追求完美。

       在阅读唐寡白老师的《“优秀”是一种习惯（纪实文学）》一文中，可以看到他的文章中，通过自问自答的方式告诉读者：他这个当老师的，也有追求完美的性格，或内因，但只是世间的事，难有太多的完美而已。

       尽管这样，他在面对学生困难的时候，也期望可以帮助学生解决困难，进而向学校管理方反映学生挤地铁难的问题，希望学校有个“完美的解决方案”。

       唐老师的文章脉络大致这样吧，在一个“困难的问题面前”，在面对难以完美的问题面前，家长的心境通过于老师的微信互动反映之后，触动引发一个期望完美方案出现的老师的努力，及最终还是在不完美的情况下看到了学生的：“被动完美之决心”。

       通过努力的梳理，我似乎看到了一个有关学生“赶地铁，挤地铁”的不完美的故事（纪实文学）。

       但是，在阅读过程中，我似乎更多的在寻找着唐寡白老师该作品的时间背景，我反复寻找，总想力图找出他这个不完美故事的发生的时间，准确的时间，读者们知道这是为什么吗？

       因为，刚刚最近这几天，我在移动互联网上看到了这样不该发生在教育部门的故事，某省某地的学校在取消学生们的课间十分钟休息时间！

       当我看到这个消息的时候，真的跟很多读者一样：愤怒极了！我真的为我们的教育出现这样的坏事而感到悲哀，和愤怒！中国的教育发展到今天，为什么还会有学校，有地方的教育部门放任出现这样的违反教育规律，违反生理规律，违反人文精神的坏现象呢？

       当然，该现象出现之后，正在被广大网民们声讨着，批判着。我想仅这样一个现象，就应该把当地教育部门的有关责任者撤职吧！太不可思议了！

       也许正是这个取消学生课间十分钟休息时间事件的影响吧，所以它直接关联到我对唐寡白老师新作《“优秀”是一种习惯（纪实文学）》的阅读，十分钟事件它促使我更多地关注唐老师这纪实文章的“时间性问题”。

       但愿唐寡白老师的新作《“优秀”是一种习惯（纪实文学）》中，该作品里边没有像最近教育界的“十分钟课间休息”新闻那样的“时间问题”，但愿吧，这是我读唐寡白老师该新作中的一个心愿吧。

       教育需要更加完美，确实这不仅仅只是教育的问题，也是我们在教育界之外的社会大众们关注的一个问题，这不是一个狭义的教育问题，它是一个广义的教育问题，包括教育界的导向，包括教育界的教学与管理，包括更多的涉及国家与人民大众不可忽视的更多广义的教育问题。

        阿蔡 写于2023年11月10中午12点50分